Los colegios ‘Khalil Gibran’, ‘GSD Moratalaz’ e IES ‘Aldebarán’, ganadores en la Comunidad de Madrid del 42 Concurso Escolar de la ONCE
Seleccionados entre los 13.710 estudiantes y 190 docentes de 171 centros educativos que han participado en la región
Los colegios ‘Khalil Gibran’, ‘GSD Moratalaz’ e IES ‘Aldebarán’ han sido seleccionados como ganadores en la Comunidad de Madrid del 42 Concurso Escolar de la ONCE que, en esta edición, ha invitado a sus participantes a pulsar el botón de pausa para imaginar, diseñar y proponer productos accesibles con los que todas las personas puedan participar en igualdad dentro de nuestra sociedad.
Bajo el lema ‘Generación Innova’, el Concurso Escolar ha propuesto detenerse con el objetivo de reflexionar, crear y actuar en equipo para mejorar la calidad de vida de las personas que más difícil lo tienen. No ha tratado de renunciar a la tecnología, sino de equilibrar el tiempo invertido en pantallas con experiencias que despierten la imaginación, la empatía y el pensamiento crítico.
Como parte de este recorrido creativo, cada aula ha diseñado un producto accesible y lo ha presentado en una imagen, incluyendo nombre, ilustración y descripción sobre qué barrera elimina, quién podría usarlo y cómo funciona. Los mejores trabajos formarán parte de un catálogo digital que se difundirá como herramienta educativa y de sensibilización, mostrando el poder de la imaginación como motor de inclusión.
A este 42 Concurso Escolar de la ONCE se han sumado y lo han conocido 13.710 estudiantes y 190 docentes de 171 centros educativos de la Comunidad de Madrid. Las categorías de participación y los ganadores en cada una de ellas han sido:
► Categoría A (3º y 4º de primaria): Grupo A de 4º de Primaria del colegio ‘Khalil Gibran’, de Fuenlabrada, por su propuesta “Running-Food”, un dispositivo que consta de una pantalla con tecnología bluetooth con la que se puede solicitar la comida sin necesidad de desplazarse por un restaurante tipo buffet. Está equipado de reconocimiento de voz, lectura inmersiva y teclado Braille.
► Categoría B (5º y 6º de primaria): Grupo C de 5º de Primaria del colegio ‘GSD Moratalaz’ por su trabajo “Auto Neveri”, una nevera inteligente. Solo con las órdenes que recibe, cumple tus peticiones. Obedece a la voz humana y reconoce cualquier tipo de voces.
► Categoría C (1º- 4º ESO y FP Básica): Grupo A de 4º de ESO del IES ‘Aldebarán’, de Alcobendas, por su propuesta de un banco de trabajo magnético para personas con movilidad reducida en uno de sus brazos. Estas personas no pueden usar el juego de reglas porque necesitan las dos manos para sujetarlas y dibujar con ellas. Utilizando imanes en las reglas y con un soporte magnético no se moverán.
Todas ellas han trabajado bajo las mismas condiciones y presentado el mismo proyecto.
Herramientas creativas y motivadoras
Los estudiantes y docentes participantes han podido contar con herramientas creativas, fáciles y motivadoras que les han ayudado a recorrer el proceso de aprendizaje necesario para activar la imaginación y fomentar la empatía en el aula.
Entre ellas, GuiONCE, una guía práctica con dinámicas, preguntas y consejos para estimular la creatividad del alumnado y ayudarles en el diseño de sus ideas.
Otra de las novedades ha sido el ‘Gran tablero de la accesibilidad’, un juego digital con retos reales y experienciales que ha permitido a la comunidad educativa ponerse en la piel de personas con discapacidad que se enfrentan a distintas barreras en su vida diaria.
También han contado con fichas de apoyo de diseñadores de productos accesibles, inspiradas en la metodología de innovación centrada en el usuario (design thinking), para ayudarles a dar forma a sus propuestas de manera colaborativa.
Jurados y premios
El jurado ha valorado de forma especial la viabilidad y enfoque en la accesibilidad, la originalidad y la accesibilidad de la propia propuesta, asegurando que cualquier persona, con o sin discapacidad, pueda comprender y disfrutar del trabajo presentado.
Ha estado compuesto por la vicepresidenta 2ª del Consejo Territorial de ONCE Madrid, Paloma Navarro de la Madriz; la coordinadora del Equipo Específico de Atención al Alumnado con Discapacidad Visual del CRE de la ONCE en MAdrid, Remedios Medina Maqueda, y la directora técnica del Centro Escolar del CRE, Hayat El Haddadi Bouchachout.
Los grupos vencedores en la fase autonómica y los finalistas de la categoría E (Educación Especial), tanto escolares como docentes, recibirán un premio de 300 euros para realizar una actividad elegida por y para el aula, fomentando así experiencias que fortalezcan la cohesión y dejen un recuerdo significativo en el grupo.
Además, pasan a la fase nacional cuyo jurado se reunirá el próximo 28 de abril. Las aulas ganadoras en cada una de las categorías vivirán una experiencia transformadora: el Hackathon Generación INNOVA, un campus educativo en Madrid donde trabajarán de forma didáctica y divertida junto a expertos en accesibilidad para diseñar soluciones reales.
